Parlamentarisierung und Demokratisierung im 19. Jh.: 
Das Werden der modernen Schweiz
1	Einleitung
A.	Entwicklung der Schweiz bis 1798
B.	Begriffsklärungen im Bereich Parlamentarisierung und Demokratisierung
•	Was ist mit den Begriffen Parlamentarisierung und Demokratisierung gemeint?
•	Welche geschichtliche Bedeutung kommt den beiden Prozessen zu?
•	Führe dir (repetierend) die Bedeutung der folgenden Begriffe vor Augen: Gewaltenteilung, Liberalismus, Partei, Wahlrecht, Republik, öffentliche Meinung, Verfassung, Demokratie, Diktatur, Monarchie.
•	Welche Regierungsformen waren im 19. Jh. in Europa vorherrschend?
Materialgrundlage: Geschichtsbuch I, S. 309 und S. 310–313.
2	Das Werden der modernen Schweiz
Hintergrundlektüre für die folgenden Kapitel ist das Heft Aktuell 1/98. 
Auftrag
In einer Gruppe von vier bis fünf Personen erarbeitet ihr eines der folgenden Kapitel (2.1 bis 2.5). 
Dabei geht ihr folgendermassen vor:
1. 	Orientierung über die Geschehnisse im Heft Aktuell 1/98. Dabei müsst ihr euch auch über die Vorgeschichte zu eurem Thema informieren. Herauszustreichen sind die Schwerpunkte. 
2. 	Film zum Thema untersuchen: Zusammenfassung des Inhalts anfertigen und Schwerpunkte herausstreichen.
3. 	Zum besseren Verständnis ist das Buch Felder, Pierre u.a.: Die Schweiz und ihre Geschichte. Zürich: Lehrmittelverlag 1998 hinzuzuziehen. Pro Gruppe ist ein Exemplar des Buchs vorhanden. Zusätzliche Quellen stehen im Geschichtsbuch “Das Werden der modernen Schweiz. Band 1: 1798–1914” (pro Gruppe steht mindestens ein Band zur Verfügung).
4. 	Vortrag der Ergebnisse. 
•	Ihr stellt im Vortrag die wichtigsten Einsichten dar. Wichtig: Jedes Gruppenmitglied trägt seinen Teil zum Vortrag bei.
•	Medienvielfalt ist auch in diesem Vortrag angesagt; ihr könnt in dem Sinn einen kurzen Filmausschnitt (nicht länger als 10 Minuten) verwenden.
•	Den KlassenkameradInnen gebt ihr ein Blatt mit den wichtigen Erkenntnissen ab.
•	Sinnvoll ist es auch, am Schluss des Vortrags einige wenige Kontrollfragen zu stellen.
•	Der Vortrag darf nicht länger als 20 Minuten dauern. 
Zeitbudget für die Gruppenarbeit: 4 Unterrichtsstunden.
2.1	Auswirkungen der Franz. Revolution: Landvögte und Freiheitsbäume (1798)
Materialgrundlagen: 	– Heft Aktuell 1/98, S. 5–8
– Videofilm “Landvögte und Freiheitsbäume”
– Geschichtsbuch “Die Schweiz und ihre Geschichte”, S. 238–240.
– Geschichtsbuch “Das Werden der modernen Schweiz”, Band 1, S. 12–18.
2.2	Entwurf einer besseren Schweiz: Helvetische Republik und Mediation (1798–1814)
Materialgrundlagen:	– Heft Aktuell 1/98, S. 8–12
– Videofilm “Entwurf einer besseren Schweiz”
– Geschichtsbuch “Die Schweiz und ihre Geschichte”, S. 240–249.
– Geschichtsbuch “Das Werden der modernen Schweiz”, Band 1, S. 19–36.
2.3	Zeit der Restauration – Sprengkraft des wirtschaftlichen Fortschritts (1814–30)
Materialgrundlagen:	– Heft Aktuell 1/98, S. 12–13
– Videofilm “Die Sprengkraft des wirtschaftlichen Fortschritts”
– Geschichtsbuch “Die Schweiz und ihre Geschichte”, S. 249–252 und 256–260.
– Geschichtsbuch “Das Werden der modernen Schweiz”, Band 1, S. 36–40, 101–106.
2.4	Der zweite Anlauf (1830–48)
Materialgrundlagen:	– Heft Aktuell 1/98, S. 13–16
– Videofilm “Zweiter Anlauf”
– Geschichtsbuch “Die Schweiz und ihre Geschichte”, S. 260–270.
– Geschichtsbuch “Das Werden der modernen Schweiz”, Band 1, S. 77–100.
2.5	Die Gründung des Bundesstaates (1848–52)
Materialgrundlagen:	– Heft Aktuell 1/98, S. 16–20
– Videofilm “Die Gründung des Bundesstaates”
– Geschichtsbuch “Die Schweiz und ihre Geschichte”, S. 270–273.
– Geschichtsbuch “Das Werden der modernen Schweiz”, Band 1, S. 112–121.
3	Parlamentarismus im 19. Jh. in Europa: Überblick
Materialgrundlage: Geschichtsbuch I, S. 323–327.