Brecht: Der gute Mensch von Sezuan
Ziel
•	Begriff "episches Theater" verstehen
•	Das Werk in Brechts ideologischen Horizont einordnen können
•	Aussageabsicht erkennen
•	Als Figur aus dem Stück eine Verteidigungsrede resp. Anklagerede halten können
Einfühlung in die Figuren, Arbeitsaufträge
•	Wer bin ich? Welche Charaktereigenschaften habe ich? Welcher sozialen Gruppe gehöre ich an? Wie ist diese gekennzeichnet?
•	Was für Ziele habe ich im Leben?
•	Wie verhalte ich mich im Leben und wie begründe ich mein Verhalten und Handeln?
•	Welches sind meine Freunde und Feinde? Warum sind es Freunde und Feinde?
•	Welche Verhaltensweisen haben meine Mitmenschen? Warum verhalten sich die Mitmenschen so, wie sie sich verhalten?
•	Wie ist die Gesellschaft, in der ich lebe, zu beschreiben? Was halte ich von den gesellschaftlichen Zuständen?
•	Was lässt sich von meinen Mitmenschen, aber auch mir, auf das Wesen des Menschen ableiten?
•	Wie ist mein Verhältnis zu den Göttern? Was halte ich von Religion?
Allgemeine Fragen
•	Welche Auffälligkeiten sind betreffend Aufbau des Stücks festzustellen?
•	Gibt es Auffälligkeiten in der Sprache der Figuren?
•	Was für eine Theaterkonzeption steckt wohl hinter dem Stück?
Anklage- resp. Verteidigungsrede
Jede Figur bereitet eine kurze Anklage- oder Verteidigungsrede vor, in der sie das Verhalten von Mitmenschen (oder auch ihr eigenes Verhalten) anprangert, anklagt oder in der sie die Verhaltensweisen der Mitmenschen (oder ihr eigenes Verhalten) verteidigt.